批注式教学的实践与探索

随着新课程改革的深入发展,许多语文教学工作者在对工作进行反思的过程中,发现了阅读教学中存在的浮、浅、空等问题,教师能够将文章讲解给学生听,却未能让学生真正做到读。在语文阅读教学中,逐渐将批注式阅读教学方式传递给学生,培养学生自主地对阅读文章进行批注,能够极大地提高学生的学习效率,培养学生独立阅读的能力,真正使学生学会学习。