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讲究教学效益 让小学科学课堂充满活力
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摘要
小学教育是学生接触科学教育的启蒙性教学,对于培养学生科学思维与理论知识以及动手能力有着重要意义,为以后的教学场景提供了铺垫性的学习。小学科学教学是一门注重实践的教学,需要学生在实际操作中积累知识。在此,就如何实现小学科学教学效益做出了阐述与建议。
作者
朱晓燕
机构地区
苏州市阳光城实验小学校
出处
《小学科学》
2018年第9期117-117,共1页
Science
关键词
小学科学教学
独立思考能力
教学效益
充满活力
生活情境
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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