试析“多元智能”搞活教学

小学英语单词的教学通常要经过五个步骤：1.让学生仔细听单词的读音;2.让学生看单词所代表的事物;3.让学生拼读单词;4.让学生想其读音和构成;5.让学生说出和写出单词。以上五个步骤,缺一不可,只有通过听、看、读、想、写的练习,才算系统地完成了一个新单词的教学,但仅凭以上五个步骤进行的训练教学很容易使学生产生疲劳感,不利于提高学生学习的积极性。