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行走在游戏化的路上

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摘要课程游戏化,不是说用游戏去替代课程,而是把游戏的理念、游戏精神渗透到课程实施的各类活动中,通过游戏的形式或方法,让课程更适合幼儿的发展特点和发展需要,让幼儿获得更生动、更丰富、更有趣的经验。一是幼儿园课程应游戏化,充满游戏精神,是自由的、自主的、创造的、愉悦的.

作者袁国萍

机构地区苏州吴江实验小学幼儿园

出处《小学科学》 2018年第9期159-159,共1页 Science

关键词游戏化幼儿园游戏环境交通规则

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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小学科学

2018年第9期

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