摘要
本文报告了一项大学英语翻转课堂教学模式探究的行动研究。在行动研究过程中,针对不同研究阶段出现的不同实际问题,进行了及时的反思和教学模式的调整,最终形成了一套适合大学英语教学的有效教学模式。此模式的构建能为大学英语翻转课堂教学实践提供有效的借鉴和参考。
This paper reports on a three-round action research to explore the effective flipped classroom model of college English teaching.During the research,the different practical problems appearing in the teaching process are reflected and the teaching model is readjusted accordingly.Thus,an affective flipped classroom model of college English teaching is constructed.This teaching model is valuable for the pratice of flipped classroom teaching of college English.
作者
黎金琼
LI Jin-qiong(Public Foreign Language Teaching Department,Hunan Institute of Science and Technology,Yueyang,Hunan 414006,China)
出处
《教育教学论坛》
2018年第36期222-224,共3页
Education And Teaching Forum
基金
2014年湖南省教学改革研究项目"基于现代信息技术的大学英语翻转课堂教学模式(Flipped Class Model)研究"(湘教通[2014]370号)
2014年湖南理工学院校级重点资助教改项目"基于现代信息技术的大学英语翻转课堂教学模式(Flipped Class Model)研究"(编号:2014A14)
2013年湖南省教学改革研究项目"立体化大学英语听力教学模式的研究与实践"(湘教通[2013]223号)
湖南省教育科学"十二五"规划研究课题:多层次交互的大学英语网络教学体系构建及成效研究(XJK011BGD020)
教育部人文社会科学研究一般项目:大学英语网络交互教学及成效研究(项目号:11YJA740066)
关键词
大学英语教学
翻转课堂
行动研究
College English Teaching
flipped classroom
action research
