Orem自护理论联合视频健康教育在哮喘患者干预中的应用

目的探讨Orem自护理论联合视频健康教育在哮喘患者干预中的临床运用价值。方法将我院2016年1月至2018年2月收治的哮喘患者300例按照就诊日期的不同等分成试验组和对照组。试验组患者采用Orem自护理论联合视频健康教育,对照组患者采用视频健康教育。观察两组患者的临床疗效、护理满意度、知识掌握评分及住院时间。结果试验组患者护理后临床疗效优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组住院时间短于对照组,而护理满意度评分和知识掌握得分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在哮喘患者干预中,Orem自护理论联合视频健康教育可提高患者的知识掌握情况,帮助患者改善病情。