双向互动情境为口语交际绽放“心花”

口语交际的过程,是交际双方为主 客体对话的过程,更是一个双向或多向 互动的过程.教师精心创设游戏型、生 活型、聊天型、竞赛型、模拟型等符合 学生生活实际的双向互动交流的情境, 缩短师生、生生等彼此间的心灵距离, 使学生以儿童的心境自主参与口语交 际,在开放民主的、和谐文明的氛围中 敢说、想说、乐说、会说,倾吐心声, 启发心智,张扬个性,从而纹放他们的 心灵之花,提高口语交际训练的效果.