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有效追问,演绎精彩课堂
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摘要
初中历史课程标准指出,历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要意义。所以,在教学中要充分体现育人为本的教育理念。而“追问”则是教师最常用的教学手段之一。这种启发式的教学方法,不但能够活跃课堂气氛,培养学生的语言表达能力,还能启发学生的思维,激发学生的学习兴趣。因此,如何利用适时且有深度的追问。
作者
曹新丹
机构地区
江苏省如东县实验中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2018年第8期69-70,共2页
关键词
课堂气氛
演绎
人文社会科学
语言表达能力
课程标准
教学手段
基础课程
教育理念
分类号
C-0 [社会学]
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中学政史地(教学指导)
2018年 第8期
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