谈教材插图在音乐教学中的运用——以苏少版小学一年级音乐教材为例

插图能够将教学内容变抽象为具体、化无形为有形,让不确定性转为指向性,这恰恰体现了音乐教学的时间性、抽象性、非视觉性和非语义等特征。因此,在音乐教学中,教师应充分发挥教材插图的作用,激发学生的学习兴趣,帮助学生真正理解所学的音乐知识,让他们快乐地学习音乐。