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让学生的个性在操场上飞扬
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摘要
在体育教学中,学生有个体差异,发展水平不一,教师要实施分层教学,通过和谐教育、创新教育、多元评价,尊重学生的差异,发展学生的个性,使学生的个性得到张扬,获得发展。
作者
张海英
机构地区
江苏南通市海门天补小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2018年第9期72-73,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
体育教学
个性差异
和谐教育
创新教育
多元评价
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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