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启发式教学法在凸轮机构中的应用 被引量:2

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摘要 根据凸轮机构的教学任务和学生的学习规律,以生为本,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识,达到学以致用的目的。
作者 司开妹
出处 《内燃机与配件》 2018年第17期240-241,共2页 Internal Combustion Engine & Parts
基金 2018年度江阴市教师专项课题<工学结合下中职校机械专业课程改革的案例研究>阶段性研究成果之一
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