期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

核心素养背景下演示实验教学的重构被引量：3

原文传递

导出

摘要加强演示实验教学是落实核心素养培养的关键,但是现在实验教学存在一些不利于核心素养培养的不足之处,为此有必要对物理演示实验教学进行重构.提出了借鉴完善实验方案、利用视频动画优化实验现象、补充慢镜头辅助实验结果分析、丰富实验探究素材优化探究结果、开展课外探究实验培养实践意识等重构物理演示实验教学的策略.

作者杜志刚

机构地区山东省肥城市第一高级中学

出处《物理教师》北大核心 2018年第8期60-62,共3页 Physics Teacher

关键词重构物理实验教学核心素养策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1梁玉.高中物理演示实验重构的研究[J].中国教育技术装备,2011(19):157-158. 被引量：5
2时春华,陈东勤.物理教学中实验重构与改进的策略及思考[J].中国教育技术装备,2012(29):137-140. 被引量：4

二级参考文献3

1爱因斯坦英费尔德.物理学的进化[M].长沙:湖南教育出版社,1999.54-55.
2刘炳升.李容.义务教育课程标准实验教科书:物理(8年级,上册)[M].南京:江苏科学技术出版社.2007:8.
3刘炳升,李容.义务教育课程标准实验教科书:物理(8年级,下册)[M].南京:江苏科学技术出版社,2007.

共引文献5

1彭宪流,李池华,余耿华.基于学生深度学习的高中物理实验教学重构——以“探究加速度与力、质量的关系”实验设计为例[J].湖南中学物理,2022(4):48-51. 被引量：2
2张雄伟.论“演示实验”的教学设计[J].物理教师,2016,37(8):22-24.
3张瑜.重构物理实验教学落实核心素养培养的策略[J].物理教学,2018,40(6):18-20. 被引量：6
4陈观杰.高中物理演示实验教学的四种策略[J].广西教育,2020(38):153-154.
5程宏亮.重构探究性物理实验落实学生核心素养培育[J].中学物理教学参考,2021,50(27):32-33. 被引量：1

同被引文献7

1梁玉.高中物理演示实验重构的研究[J].中国教育技术装备,2011(19):157-158. 被引量：5
2余潘.探索“提问题、促探究”的高效课堂——“机械能守恒定律”教学评析[J].物理教师,2016,37(11):33-34. 被引量：4
3李宝银.初中物理核心素养与关键能力的研究[J].物理教师,2018,39(2):37-40. 被引量：22
4朱建武.培养关键能力推举目标进阶[J].物理教师,2018,39(6):72-74. 被引量：4
5陈琪睿,慕晓艳,杨晓梅.以物理核心素养为导向的温度传感器实验教学案例设计[J].物理教师,2018,39(8):44-46. 被引量：2
6徐志阔.自制教具在高中物理演示实验中的应用探讨[J].中国教育技术装备,2019,0(17):116-117. 被引量：4
7梁喆.融合项目式与生活化的物理实验教学[J].中小学数字化教学,2018(7):53-55. 被引量：25

引证文献3

1方福举.探究有效提问策略催生物理活力课堂[J].中学理科园地,2021,17(1):66-67.
2陈观杰.高中物理演示实验教学的四种策略[J].广西教育,2020(38):153-154.
3梁喆.实践关键能力与创新生活化的物理实验教学——对“内能改变”创新小实验的再优化[J].中学物理,2019,0(8):6-8. 被引量：6

二级引证文献6

1生产中国最好的互感器[J].中国计量,2000(6):13-14.
2徐丽萍.物理探究活动的实践创新与反思[J].考试周刊,2019,0(97):153-154.
3齐占波,耿相亦.优化实验教学培养学生思维能力——以教科版“内能和热量”一课为例[J].中学物理,2020,38(10):39-41. 被引量：2
4梁喆.创新实验生活化中渗透“审辩思维”的物理教学[J].理科考试研究,2021,28(2):43-45. 被引量：1
5陈鹏.初中物理实验教学生活化有效性策略研究[J].学苑教育,2021(34):57-58. 被引量：2
6梁喆.实践核心素养与创新生活化的项目式物理教学——传感器解惑“异型容器”压力问题[J].中学物理,2019,0(20):16-19. 被引量：1

1张瑜.重构物理实验教学落实核心素养培养的策略[J].物理教学,2018,40(6):18-20. 被引量：6
2叶永忠.浅谈初中物理演示实验的有效教学[J].海峡科学,2018(5):85-86. 被引量：2
3廖高华.重视物理演示实验教学提高物理教学成绩[J].福建教学研究,2018,0(1):38-38.
4赵巍.电力调度数据网安全防护设计探讨[J].网络安全技术与应用,2017(11):90-90. 被引量：2
5赵玉珍.科学教学中如何做一个引导者[J].东西南北（教育）,2018(12):369-369.
6崔淑婷.浅谈如何培养初中生的数学探究能力[J].求知导刊,2017(29):79-79.
7曹洪.加强动手实践培养数学思维[J].青少年日记（教育教学研究）,2018,0(7):31-31.
8农会.浅析运用多媒体手段提高乡村小学语文课堂学习效率[J].求知导刊,2018,0(10):122-123.
9赖国强.新课程改革下的物理演示实验的教学研究[J].成功,2018(18):115-115.
10毛立斌,杨谨泽.浅谈小学体育多媒体教学[J].儿童大世界（教学研究）,2018(5):212-212.

物理教师

2018年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部