摘要
2017版新课标在阐述时空观念的课程目标时谈到：“能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释；在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察”，表明时空观念包含着对历史的认识、对现实的审视和对未来的判断。
出处
《中学历史教学》
2018年第8期27-29,共3页
History Teaching in Middle Schools
基金
作者主持的广东省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“高中生历史学科素养培养策略研究”(课题批准号:2013ZJK031)的研究成果之一
