咫尺知万里,一扇一风情——以“中国扇子”为例略谈小学美术欣赏教学中弘扬传统文化的策略

文章以＂中国扇子＂的教学为例,浅略论述在小学美术欣赏教学中传承并弘扬传统文化的策略：以大量的素材让学生们见多识广;以丰富的实物让学生们与传统文化＂零距离＂;以多样的活动让学生们触摸传统文化。