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描绘动人旋律 勾勒音乐形象

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摘要 旋律线是在旋律进行中,由于音高走向的变化、力度强弱的变化、情绪的变化等而形成的起伏线条。运用画旋律线的方法,可以帮助学生通过形象直观的方式,迅速从感性认识上升到理性认识,从而达成教学目标。
作者 何建雯
机构地区 西宁市澄川小学
出处 《青海教育》 2018年第8期38-38,共1页
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