读经典名著,慰内心之渴——谈江苏省高考加试名著的教学开展

名著是文学创作者最高成就的立体表现。在以往的高中语文教学中，由于阅读时间匮乏，名著教学急功近利，再加上文理分科，导致许多学生出现名著“伪阅读”的现象，这不利于学生对文学艺术精华的汲取，也不利于丰富其文学语言，更不利于其内在精神的建设。