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高中语文微课与传统课堂教学效果的比较
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摘要
语文作为最基本的学科,其教学内容丰富,且富有情感,对于高中学生来说,语文课堂是比较有趣和容易理解的,因此,大多数高中生对于语文的学习都比较热情,但语文教师在课堂教学中依旧采用传统的教学方式进行教学,降低了学生语文学习的热情,因此,教育部门提出微课教育模式。
作者
许红英
机构地区
甘肃省高台县第一中学
出处
《语文天地》
2018年第8期38-39,共2页
基金
甘肃省张掖市教育科研课题“微课的运用与传统教学方式不同效果的研究”的研究成果,课题编号:ZYLK[2016]105
关键词
课堂教学效果
高中语文
传统
高中学生
语文学习
教学内容
语文课堂
教学方式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
洛绒次仁.
小学语文教学中实施情感教育的策略[J]
.神州印象,2018,0(6):214-214.
语文天地
2018年 第8期
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