强化读者意识,创设交际情境——交际语境下的任务驱动型作文管窥

写作即交流，作者一直在和“虚拟的读者”交流。“学生写作的实际的读者虽然常只是这几个人，假想的读者却可以有很多。”“写作练习是为了应用，其实就是为了应用于这种种假想的读者。写作练习可以没有教师，可不能没有假想的读者。”