期刊文献+

高中语文思辨性阅读教学探索 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 思辨性阅读是阅读的最高境界,也必然是未来阅读教学的发展趋势。在思辨性阅读教学环境下,阅读不再是单纯的以“读”明确文章写了什么,而是要进一步透过现象看到本质,了解到文章的内在灵魂。
作者 钟丰莹
出处 《语文天地》 2018年第8期67-68,共2页
  • 相关文献

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部