利用信息平台系统提高高中物理教学有效性的实践研究

在我国现阶段的教学大环境下,物理实验教学基本停留在为了应对应试教育不得不做,不得不讲的纸上谈兵上.因此学生对于物理实验的积极性不高,很多学生不明白、不理解物理教学中所涉及的实验原理,没有动手操作,完全依靠想象去学习,导致一部分学生对物理的学习积极性越来越低.