基于学生经验的初中物理教学设计——以“光的折射”为例

有效的教学必须关注学生经验,基于课程标准要求,细化教学目标,科学规划教学内容,促进学生经验生长。以"光的折射"教学为例,对教学目标和教学过程进行深度设计,提出基于学生经验的物理教学策略,即反思重构策略、拓展深化策略和迁移对比策略。