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“一带一路”倡议与教育外交
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摘要
周谷平等在《比较教育研究》2018年第4期上撰文认为,谋划布局教育外交,符合国家发展和“一带一路”倡议的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。教育外交是以教育活动为载体谋求国家利益的一种相对独立的外交形式,具有联通性、柔韧性、民生性、长效性等特点和优势,与公共外交形成良好的互补作用。
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2018年第15期16-16,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
比较教育研究
公共外交
历史逻辑
国家发展
实践逻辑
理论逻辑
相对独立
国家利益
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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国内高等教育教学研究动态
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