期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
读写结合,语文教学“新主张”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文的显性功能是读写,是引导学生在读思结合的基础上给他们更多的自由表达话语权。走出依赖文本而肢解破碎式的被动阅读境地,多给学生相应的提示和讨论,定会在整理运用相关的知识体系中开阔学生视角。跳出单纯阅读,在学生慷慨激昂的阅读中鼓励他们聚焦核心要点,定会使学生在指点江山和激扬文字的基础上获得更多深刻感知。
作者
朱小群
机构地区
江苏省海门市四甲初级中学
出处
《语文天地(初中版)》
2018年第8期72-73,共2页
关键词
读写结合
语文教学
引导学生
主张
被动阅读
显性功能
自由表达
读思结合
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈包.
旅游开发视野下彝族花鼓舞保护与传承研究[J]
.云南开放大学学报,2018,20(2):62-67.
2
董显元.
小组共读,课外阅读的新常态[J]
.四川教育,2018,0(05X):60-61.
3
许文宁.
小学高年级课外阅读“+”模式初探[J]
.好家长,2018,0(16):195-195.
4
周梅珍.
整本书阅读指导方法的研究[J]
.基础教育研究,2018,0(13):52-53.
被引量:1
5
舒建国.
让阅读成为孩子的习惯[J]
.湖南教育(上旬)(A),2018,0(4):62-62.
6
陆红岩.
小学英语阅读教学从被动阅读到主动“悦读”转变[J]
.赢未来,2018(11):191-191.
7
曹丽芬.
浅谈山区学生阅读能力的培养与提高[J]
.丽江师范高等专科学校学报,2018,3(1):42-48.
8
符少向.
让高中生对课外传记文学喜读乐用[J]
.语文天地,2018,0(6):64-66.
9
张洋.
名著阅读需要沉下心来——初中语文名著阅读教学的思考[J]
.中学课程辅导(教师教育),2018,0(12):30-30.
被引量:1
10
鲁光楠.
促进学龄前儿童从“阅读”到“悦读”的策略[J]
.河南教育(幼教),2018,0(2):62-65.
语文天地(初中版)
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部