微观史学理论在高中历史教学中的应用初探

20世纪70年代,微观史学理论诞生,并且在西方史学研究领域迅速流行起来。微观史学理论主张以更加细微的角度分析研究历史材料,用独特而又多样的微观历史材料反映宏观历史进程。高中历史课程标准融合了多种史学理论,为新课改下的高中历史教学指明了新的方向。当前的高中历史教材多从宏观的角度编写,较少呈现微观历史。而在教学中引入微观史学理论,能使学生近距离了解历史、观察历史,从而实现＂以人为本＂的教育理念。