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文史视角下的《〈史记〉选读》重构策略被引量：1

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摘要《〈史记〉选读》是高中语文选修的重要内容，从提高教学效益的角度来看，教师要基于传统教学思路对其教学进行重构。从文、史两重视角对教材的教学进行重构并思考策略，可以发现主题整合下的意义建构是可行的，是可以提升学生的核心素养的。

作者周海丽

机构地区江苏省如皋市第一中学

出处《语文天地》 2018年第9期32-33,共2页

关键词重构选读史记文史教学效益高中语文教学思路思考策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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