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浅谈高中生语文阅读能力的培养
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摘要
阅读教学随着新课标的推进也在改进,将固定性思维推向开放型的阅读教学模式,利用这种教学模式使学生产生学习兴趣,让他们在阅读教学过程中学会文学赏析,使其对文章中的各种人物形象拥有更深刻的理解。教师在不断提高学生的阅读能力的同时打开学生的阅读思维模式,学生不仅可以学到文字知识,更重要的是获得知识学习的能力。
作者
吴兰
机构地区
江苏省南京市行知实验中学
出处
《语文天地》
2018年第9期78-79,共2页
关键词
能力的培养
语文阅读
高中生
阅读教学模式
思维模式
知识学习
学习兴趣
文学赏析
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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