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摘要
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的重要过程。《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文学习应注重听、说、读、写的相互联系,注重语文与生活的结合.注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。”
作者
陈玥
机构地区
江苏省南通市城中小学
出处
《语文天地(小教版)》
2018年第9期49-50,共2页
关键词
阅读
课堂
语文学习
语言文字
审美体验
课程标准
义务教育
情感态度
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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潘怀举.
谈生活化的高中语文教学[J]
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朱建华.
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马瑞.
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.青少年日记(教育教学研究),2018,0(2):97-97.
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语文天地(小教版)
2018年 第9期
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