小学作文评改的有效策略

为了省时、高效、大面积提高学生的作文水平，我在研究学生作文心理、分析学生知识差缺的基础上，决定避免学生厌烦了的大讲特讲审题立意之类重复内容的无效劳动，一改常规，从作文评改人手，辅以引导观察、开辟作文第二课堂等手段，激发学生作文兴趣，培养作文能力，取得理想的效果。