抢占阅读高地,促进核心素养发展——例谈小学生核心素养的有效培养

在学校教育中，语文学科及其教学活动自带“流量与能量”，具有“工具性与人文性相统一”的基本特征，是培养并提升学生核心素养的有效载体和优势学科。尤其语文阅读项目．不仅是课程教学活动中的有机组成，而且享有不容忽视且无可替代的“半壁江山”之誉，它融知识吸收、能力培养、智慧启迪、情感熏陶和审美渗透等多种元素于一体，更是促进学生全面发展的“主阵地”和健康成长的“制高点”。