小学语文群文阅读教学策略研究

常见的阅读方式包括三种，一是单篇文章阅读．二是多篇文章阅读，三是整本书籍阅读。在小学语文阅读教学中，由于课标要求阅读量比较大，加之倡导学生多读好书，因此采用群文阅读的方式最为适合，即让学生集中某一段时间阅读性质相近的多篇文章，这种阅读方式对学生语文素养提升是有极大推动作用的，本文中笔者将结合自身的实践教学经验，对小学语文群文阅读教学策略做出以下研究。