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做家校协同的积极心理健康教育被引量：1

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摘要立足教育改革新时代,面对“00后”青少年的新特征,学校与家庭唯有在心理教育目标、理念和行动等方面用心携手,科学建构协同协作的新格局,才能助推积极心理健康教育实现优质化、内涵式的新发展.

作者崔景贵

机构地区江苏理工学院江苏理工学院心理教育研究所

出处《江苏教育》 2018年第64期1-1,共1页

关键词积极心理健康教育协同教育目标科学建构青少年优质化内涵式学校

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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2018年第64期

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