期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

设计情趣化作业,指导鉴赏古诗词被引量：1

下载PDF

导出

摘要古诗词展现了中国传统文化的魅力，然而教师在布置诗词作业时却往往为了应试考试而设置一个个知识点的相关问答，显得枯燥乏味，这影响了学生对于古诗词的兴趣。在批改作业时，不少教师将考试作为指挥棒，要求学生回答标准化作业，这很难让学生感受到古诗词的魅力。教师在设置古诗词作业时要尝试设置各种情趣化的作业.

作者姚剑

机构地区江苏省苏州市吴江区桃源中学

出处《语文天地（初中版）》 2018年第9期40-41,共2页

关键词批改作业古诗词情趣化设计鉴赏中国传统文化标准化作业知识点

分类号 G424.6 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1杨宏.语文课堂教学预习作业设计的有效性探析——以高中节选课文为例[J].教学与管理（理论版）,2013(4):123-125. 被引量：6

引证文献1

1王丽君,张程文.新课程背景下古诗词作业设计的策略研究[J].语文教学通讯,2023(32):35-37.

1侯东梅.高中英语教学如何提高学生口语表达能力[J].青少年日记（教育教学研究）,2018,0(7):62-63. 被引量：1
2周利.高中政治教学模式创新研究[J].科普童话（新课堂）,2018,0(10X):29-29.
3李腾腾.如何培养初中生的英语阅读理解能力[J].中学生英语,2018,0(6):83-83.
4李帅.初高中诗歌鉴赏教学断层问题及衔接策略分析[J].科普童话（新课堂）,2018,0(4X):53-53.
5石庆真.浅谈高中地理教学与培养学生识图能力[J].新作文（教研）,2018(5):91-91.

语文天地（初中版）

2018年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部