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选典型重探究促本质——提升高三数学课堂教学效益的思考被引量：2

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摘要江苏高考从2008年实施以来已经走过了11个年头.语数外的总分决定了学生的前途,因此,几乎所有学校都将大量的课时压在语数外三门功课上.按理说在大量课时的保证下,学生的数学能力应该较以前的学生有较大幅度的提高,然而事实却不如人意.

作者黄健

机构地区江苏省常熟市教育局教学研究室

出处《中学数学月刊》 2018年第9期32-36,共5页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词课堂教学效益高三数学本质 2008年数学能力学生课时高考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2018年第9期

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