“深度学习”理念下的课堂教学——《国际社会的主要成员》教学设计

本次＂杏坛杯＂展评的主题是＂涵养基本素质,提升课堂品质＂,从课堂教学设计和教师基本素质等角度追寻教育的本真。结合《国际社会的主要成员》这一课题,从教材的深度挖掘、教师设计学习的支架、学生成为深入思辨的学习主体等几个方面做了尝试。