以问题为中心展开深度互动

问题是学习活动的核心,教学时设置不同层次的问题有助于有效推进思维深入,展开深度互动。教师在英语教学时可设置情景式问题引“话题”互动,设置梯度性问题引“思维”互动,设置开放性问题引“语用”互动,设置文化辨析性问题引“文化”互动,让学生在互动中感知、理解和应用英语语言,从而有效提升学生的英语综合运用能力,提升学生的英语素养。