基于“悉尼协议”下的高职微生物学课程改革探索

高职教育始终以培养一线职业技术岗位的技术应用型人才为目的,同时具备相应理论基础知识和实操能力的职业技术教育。为了能够更好满足台州本土制药产业人才培养需求,台职院《微生物学》课程教学改革引入国际工程教育认证的《悉尼协议》范式教育理念,着力探索和实现以教师为中心向以学生为中心转变的教育理念、建立以成果为导向的评价模式,同时保持持续改进的理念。这一举措已成为高职教育改革的正确方向和走向国际化的必然趋势。