足球进课堂,体育教师要理顺的几个关系——由“江苏省教研重大项目课题结题暨初中优秀足球课评比活动”观摩所想

笔者近些年观摩不少省市级足球赛课、展示课、研讨课等，感慨体育课堂教学满园春色之余，也感叹其中的不足，结合“江苏省教研重大项目课题结题暨初中优秀足球课评比活动”，就当前课堂存在的现象，列举一二，与同仁交流。 一、课堂中的“多”与“少” 课堂教学中对“多”与“少”把握不准，实用性不足。