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全息教学:发展理念下的数学课堂
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摘要
全息学习是以促进学生全面发展为目标的,在数学课程形态、学习方式、资源、主体等方面进行的整体革命,是针对当下单子式数学教学、碎片化数学教学现状而提出的。所谓“全息学习”,是指将数学、数学教学的全部潜态、隐态和显态信息置于“全息视域”下,用系统思维、关系思想把握数学、数学教学。在全息学习中,部分能映照整体,整体也能关照部分。
作者
毛胜洁
机构地区
海安县南莫镇中心小学
出处
《中小学电教(下)》
2018年第8期46-46,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
全息教学
发展理念
数学课堂
分类号
TG434 [金属学及工艺—焊接]
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中小学电教(下)
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