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明确分工 落实职责
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摘要
每个班都制订了班纪班规,但大家都有这样的经验,那就是强调过的规章有些学生不一定能做到。这时除了需要老师不断地强调并防止反复之外,学生自主管理的作用就尤其突出了。学生的素质能力是多方面的,个性特点也是不一样的,我们应充分尊重学生的个体差异。有的学生记忆力好但逻辑思维能力差;有的各个方面都不突出,但爱劳动。班主任要根据对班级学生的了解,明确分工。
作者
汤露阳
机构地区
湖北省武汉市黄陂区实验中学
出处
《新班主任》
2018年第8期15-15,共1页
关键词
分工
逻辑思维能力
职责
自主管理
个性特点
个体差异
学生
记忆力
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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新班主任
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