小组合作分层互助教学的有效探索

新课程提倡小组合作学习，小组合作学习的理念已得到广大一线教师的认同，但在实际教学实践中小组合作学习仍然存在着很多问题：学生虽以小组为单位学习，但仍然停留在独立学习的层面上，没有真正地参与讨论和合作；组员间沟通交流不畅、不会倾听他人观点、不能进行补充完善；在小组交流展示汇报后，教师不能及时给予梳理、点拨和指导，评价重结果而轻过程。这些现象导致小组合作学习效果不能充分体现，致使教学效率低下。基于以上的问题，我开展了小组合作分层互助教学的探索。