期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在复习总结中应用互动启发式教学

原文传递

导出

摘要互动启发式教学就是通过多边互动,在交流探讨中,不同观点碰撞交融,启发数学思考,提升思维品质,激发主动探索,提高教学效果的一种教学方式.互动式教学的教学目标是通过互动交流,提高数学交流与表达的能力;协同启发,培养发散思维、收敛思维的能力;合作探究,增强沟通能力,激发数学学习的兴趣,养成良好的学习习惯;通过深度互动,掌握＂四基＂,提高＂四能＂,发展数学素养,学会数学思维模式.

作者张文杰徐峰

机构地区浙江省宁波市同济中学

出处《中小学数学（高中版）》 2018年第7期54-57,共4页

关键词启发式教学应用复习沟通能力数学思维模式互动交流互动式教学多边互动

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献3

1钟启泉.重视儿童的表达活动[J].基础教育课程,2014(1):73-73. 被引量：8
2张楚廷.大学里,什么是一堂好课[J].高等教育研究,2007,28(3):73-76. 被引量：153
3邱云.“四维”反思提升高考复习实效——讲评一道试题有感[J].中学教研（数学版）,2017,0(11):6-9. 被引量：3

二级参考文献5

1多尔著王红宇译.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000..
2.马克思恩格斯选集(第4卷)[M].北京:人民出版社,1995..
3雅斯贝尔斯邹进译.什么是教育[M].北京：三联书店出版社,1991..
4易文辉.2016年全国数学高考Ⅰ卷试题特点及教学建议[J].中学教研（数学版）,2016,0(11):25-29. 被引量：3
5王修汤,沈保兵.讲评高考题:讲什么,评什么[J].中学数学教学参考,2016(12):47-49. 被引量：3

共引文献160

1宋小燕.活动化语文核心能力提升的教学策略[J].小学生（多元智能大王）,2021(4):58-58.
2周薇.基于学生获得感的初中英语阅读教学探索[J].教育视界,2021(3):44-49. 被引量：2
3高江勇.高质量本科教学的发生——为何需要及何以实现互动式教学[J].高等教育研究,2020,0(1):84-90. 被引量：88
4伍汝辉.地方本科院校学生评教的现状调查及对策研究[J].大视野,2021(1):39-43.
5卢君.基于思维培养的人教版初中英语语法课教学设计例谈[J].新智慧,2017,0(28):73-74.
6石金焕.论实践教学在“中国当代文学”中的运用[J].学理论,2010(35):345-346.
7李琨.中国当代文学教学的困惑和反思[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2007,29(B06):252-255.
8唐建民.关于大学课堂教学本体的思考[J].社会科学家,2007,22(4):64-66. 被引量：3
9王文昭,李德才.论教学内容创生[J].现代教育科学（高教研究）,2007(5):141-143. 被引量：3
10李云鹏.转变教师教学观念提高大学课堂教学质量[J].煤炭高等教育,2007,25(6):73-75. 被引量：2

1牛娜,毕灵波.小学数学教学评价中的语言艺术[J].科普童话（新课堂）,2018,0(19):60-60. 被引量：1
2崔雅.浅析初中数学高效课堂的构建策略[J].新课程（中学）,2017,0(12):224-224.
3谢红香.变式训练在初中数学中的应用与思考[J].学园,2017,0(35):85-85.
4陈明霞.核心素养视野下高中数学教学方法分析[J].课程教育研究,2018,0(17):130-131. 被引量：2
5赵乐莹.培养小学生数学思维能力的探索——谈“现代小学数学”五年教改实践[J].山西青年,2018,0(3):111-111. 被引量：2
6王丽华.浅谈小学高段数学运用情境教学的有效策略[J].考试周刊,2018,0(59):90-90. 被引量：1
7王艳宁.微课在初中英语教学中的应用[J].新校园（阅读版）,2017,0(10X):107-108.
8李玲.因地制宜、创造性地使用教材——在幼儿英语教学实践中的多边互动的有效运用[J].英语画刊（高级）,2018,0(15):60-60.
9吴世斌.互动式教学法在道德与法治教学中的运用[J].科学咨询,2018,0(24):123-123. 被引量：5
10崔玮.互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用[J].中华少年,2018,0(2):5-5. 被引量：13

中小学数学（高中版）

2018年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部