识读与表现，谋篇布局的多维构成——小学美术《学学构图》同课异构教学研究

Educational research on isomerism in curriculum plans of the lesson The Composition of A Picture

就小学美术教学而言，教师不仅要关注学生美术知识与技能的学习，而且要以长远的眼光，关注学生对美术语言的理解，对造型原则与方法的认识。以江苏少年儿童出版社义务教育教科书《美术》（以下简称苏少版）为例，小学阶段有不少内容涉及美术语言和造型方法，如二年级的《点、线、面》、四年级的《对比的艺术》和《黑白灰》等课。