日本美术鉴赏教育的历史和研究——以学校与美术馆的合作为例

Historical consideration on the development in the realm of Art Appreciation Education in Japan： education effects through cooperation between schools and museums

如果对“横滨美术馆儿童艺术工作室”成立以后的日本美术馆教育普及活动进行瓣舌的话，笔者认为美术馆在摸索与学校开展合作的过程中完成了自我更新。现在，许多美术馆不仅将教育普及的对象扩展到了儿童，而且，它们在认真探索促进儿童美术学习的过程中，还与邻近中小学的教师建立了合作关系，而大学教师参与鉴赏教材研发的例子也越来越多。本文基于这一现状的历史背景的梳理，重点介绍美术馆与学校的合作实践，提出今后研究的方向。