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关于初中数学小组合作学习的冷思考

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摘要课堂之中的学生个体,所从事的探知、实践、推导等活动,既有着自身的独立自主的个体行为,又有着个体之间的相互协作合作的群体活动,并且是二者活动形式的有机结合、协调发展.笔者在此简单谈谈对初中数学小组合作学习的有效性及需注意的问题的浅显感知和认知体会.

作者于怀文

机构地区江苏师范大学附属实验学校

出处《数学学习与研究》 2018年第14期32-32,共1页

关键词初中数学小组合作学习有效性问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第14期

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