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对农村小学数学的教育初探

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摘要农村小学大多远离城市,地处偏远山村,经济落后;教学设施不完善,师资配备不齐,学生的基本素养与城市学生相比差距较大;教育资源不足且分配不合理,教师缺乏自我提升意识,教育观念有偏差;农村家庭教育观念落后.这些因素都严重制约着农村小学数学教育的健康发展,必须加强小学数学教师的教育,建立合理、健全的教学机制.

作者张锐雄

机构地区紫金县义容小学

出处《数学学习与研究》 2018年第14期93-93,共1页

关键词农村小学数学课堂教学方法目的

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2018年第14期

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