多管齐下治理幼儿园“小学化”

某中学刘老师近日为5岁多儿子的“学业”犯了愁，快上小学了，是不是该提前学一下小学课程呢？作为教育工作者，她知道，幼儿的兴趣和习惯最重要，提前学习违背了身心发展规律，容易让孩子产生畏难、厌学情绪。可若不学，一入小学进度飞快，别人家孩子有拼音、加减法、识字量做基础，自家孩子肯定跟不上。对此问题，首先，加强对家长的教育引导，治理幼儿园“小学化”存在的土壤。