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小学古诗教学方法探究
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摘要
中国古诗是我们的文化精髓,小学生学习古诗,在丰富他们知识、开阔他们眼界的同时又可以启迪他们的思想,陶冶他们的情操。教学中教师可以从写作背景为出发点融入古诗,以意境为基础鉴赏古诗,引用经典诗文对课本内容作延伸,吸取古诗精华培养学生的人文情怀。
作者
段绪玲
机构地区
徐州市贾汪区特殊教育中心学校
出处
《基础教育研究》
2018年第14期77-78,共2页
Basic Education Research
关键词
小学生
古诗教学
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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