虐童事件的三维法理思考

Three dimensional jurisprudential thinking of the Child Abuse

在学龄前儿童普遍进入学前教育机构的现状下,幼师虐童事件频发。虐童事件的出现并不能简单归咎于教师素质低下、学前教育机构管理不足和政府监管部门履责不利的表层原因,还应当认识到事件反映出的学前教育行业内部失范和现代化进程中价值理性缺失的深层问题。应当从加强职业伦理建设、完善社会治理机制和重视事后救济与惩戒三方面入手,严防此类事件的发生。