情绪智力对护理本科实习毕业生临床实践行为表现的影响

目的调查云南省护理本科毕业实习生情绪智力、临床实践行为表现的现状,分析影响护理本科毕业生临床实践行为表现的因素,为提高其临床实习效果提供理论依据。方法采用自编人口统计学问卷、黄氏和罗氏情绪智力量表(WLEIS)、护理本科毕业实习生临床实践行为表现自评量表对130名在云南省实习的护理本科生进行调查。结果护理本科生情绪智力总体表现为中等水平,其中自我情绪评估为高等水平,他人的情绪评估、情绪调整、情绪运用均为中等水平。护理本科生临床实践行为表现处于一般水平,其中专业和自我发展维度得分最高,科研维度得分最低。护理本科生临床实践行为表现与自我情绪评估、情绪调整呈正相关(P<0.01)。结论情绪智力水平高者其临床实践行为表现较好。因此,在培养护理本科生时,可以从提高其情绪智力水平入手。