摘要
校园欺凌严重影响中小学生的身心健康与发展,已成为社会各界普遍关注的重大问题。校园欺凌成因十分复杂,干预尺度不易把握,学校管理常常难以有效实施。从"破窗效应"的视角探究中小学校园欺凌校本策略失效的根本原因,并提出相应的预防和干预策略,主张采取"防+补+辅"的模式遏制校园欺凌的蔓延并对校园欺凌防微杜渐。
出处
《教育科学论坛》
2018年第23期69-72,共4页
Education Science Forum
基金
四川省教育厅教育科研重点课题[川教函(2017)336号]
四川省哲学社会科学重点研究基地--西华师范大学四川省教育发展研究中心科研项目(CJF17028)
